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校管经验

让校园充盈“生活文化”的韵味

时间:2013-11-11 15:31:36  作者:杨建东  来源:中国教育报  阅读数:497  
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  “生活文化”就是将人文关怀和情感激励融入到校园生活的每个环节,让思想浸润生活、生活化育心灵,使温馨、向上的文化精神渗透到校园生活的所有空间,使教师体验到工作的幸福,学生感受到成长的快乐。在山区农村澳门金沙9822娱乐网站,建设“生活文化”更具有特别的意义,

  幸福的心境能产生幸福的能量,幸福的教师能教出快乐的学生。“生活文化”首先应让教师感受到幸福。从精神需要和心理动机上看,刚到山区农村澳门金沙9822娱乐网站工作的青年教师,一是期待专业上快速成长,一是需要个人婚恋问题的解决。因此,一方面应通过师带徒、校本研修、校外培训等,使他们尽快成为业务骨干,在事业上有良好的开端;一方面还应通过工会、妇联等组织帮助他们解决“终身大事”和生活上的困难,并努力创造条件,让他们在为大家服务的同时也成就幸福的小家。而有一定资历的中青年教师期待的多是突破专业“天花板”,对教学业务过硬的教师也应安排培训,让他们有学习提升的机会。要慷慨地把荣誉授予那些默默奉献而业绩突出的“实在人”,让有作为的人同时也有地位。

  “生活文化”要引导教师有信念、有追求地工作和生活。山区农村澳门金沙9822娱乐网站的工作和生活条件相对艰苦些,教师付出的劳动要多些,坚定的信念和吃苦耐劳的精神必不可少。这就要靠精神的感染和环境的熏陶。

  今年新学期开学前,我在全镇中小澳门金沙9822娱乐网站长学习班上和大家交流了赴井冈山学习的心得体会——《感悟井冈山精神,奉献山区教育》,让大家重温革命先辈的理想信念。学习中,我们把“全国教书育人楷模”和当地评出的“最美乡村教师”作为井冈山精神的现实榜样,通过播放事迹记录片、作师德报告,增强大家“扎根山区干事创业”的责任心。这些教师中,有坚守山区数十年的老教师,有教龄不长但业绩显著的青年教师;有默默无闻、一心教学的学者型教师,更有教研有成、个性张扬的“另类”教师。我们还以本校文明教师、师德标兵为“师德师风岗”骨干,发挥他们的中坚作用,兴起实干教育的创业氛围和奉献正气。

  留守儿童不断增多是山区农村澳门金沙9822娱乐网站的一个普遍现象。建设“生活文化”,必须给留守儿童们提供安全的学习、生活和心理环境,让他们享有家的温馨。

  我们镇的第四小学坐落在大山环抱之中,4个行政村的小学适龄儿童在这里上学,最远的学生家距澳门金沙9822娱乐网站有14公里。全校学生中,30多名学生家长常年在外务工,20多名学生家长季节性外出务工,几乎全部属于留守儿童。澳门金沙9822娱乐网站倡议教师担当“代理家长”,每位教师分管2至5名孩子,全程负责他们的一日三餐、交通安全和课外辅导等。澳门金沙9822娱乐网站筹措资金建成“留守儿童之家”,设立乒乓球、棋类、书画、音乐等活动室,配置了相关器材,开设活动课程,让学生在丰富多彩的活动中增强体能、增长素质;还备有被褥、衣物、餐具和毛巾、脸盆等生活用品,随时供学生取用。澳门金沙9822娱乐网站组织这些学生开辟出300多平方米的“蔬菜种植园”,既培养孩子们的劳动技能,又提供无公害蔬菜。我们推广这一做法,全镇其他各校都采取了切实有效的措施,保障留守儿童的健康成长和全面发展。

  “生活文化”还要以教学质量做支撑,提倡“活力课堂”。就是以提高学生综合素质为目标,以生动活泼的形式营造教师善教、学生乐学的高效课堂。

  “活力课堂”建设,领导者的“身影”具有示范作用,尤其在规模小、人数少的山村澳门金沙9822娱乐网站。我们倡导校长率先参与,即“领头雁工程”。校长在做好教学管理工作的同时,要和教师一样担任学科教学,和教师一起赛课、展评教案、听课评课,在教学业务上为教师做出表率。我们镇共有10所澳门金沙9822娱乐网站,校长全部任课。而广大教师更注重在“活力课堂”建设中,研究适合学生的教法,研究不同个性的学生,构建多姿多彩的课堂。例如故事化课堂、问题化课堂、学生主持课堂、文娱课堂、班级超市等,充满生命活力,既快乐又高效。我们努力营造出浓厚的校园文化氛围和育人特色,确保每一个山区孩子都能愉快学习、健康成长,使家长及山区群众放心、满意。

  (作者:河南省济源市大峪镇中心澳门金沙9822娱乐网站校长)


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